Формирование основ финансовой грамотности у детей старшей группы началось с разработки комплекса тематических занятий, куда вошли такие блоки, как «Финансовая азбука», «Труд», «Товар. Результаты труда человека», «Деньги», «Семейный бюджет», «Семейные доходы и расходы», «Юные финансисты», «Магазины бывают разные», «Страна «Экономия». Занятия проходили в различных формах: занятия-соревнования, занятия-путешествия, занятия-экскурсии, занятия-викторины и т. д.

Также в старшей группе были организованы и проведены сюжетно-ролевые игры «Банк», «Магазин», «Фотостудия». Дети на практике закрепили экономические термины (банк, банкир, банковская карта, банкомат, деньги, долг, доход, кассовый аппарат, кассовый чек, накопления, расход, товар, услуга, цена и другие), научились рационально использовать денежные средства при приобретении товара.

Кроме того в работе с детьми использовались дидактические игры и пособия, арифметические задачи, развивающие игры, кроссворды, чтение художественной литературы, сказки экономического содержания, игровые упражнения для активизации воображения, внимания, восприятия, игровые упражнения для развития математических способностей.

Для повышения интереса детей к данной теме и закрепления полученных данных был осуществлен просмотр серии познавательных мультфильмов «В гостях у тетушки совы», где были наглядно продемонстрированы все вопросы, касаемо финансов.

На информационных стендах была размещена информация для
родителей «Зачем ребенку нужна финансовая грамотность?», «Правила карманных денег».

С целью обобщения и систематизации полученных знаний в старшей группе было проведено итоговое интегрированное занятие «Юные экономисты».