Значение игры в жизни ребенка очень велико, и мы знаем об этом или, по крайней мере, слышали. Я хотела бы рассказать Вам, чем именно  полезна игра и почему так важно с детьми, играть.  
         Все дело в том, что именно через игры ребенок познаёт мир, учится взаимодействовать с  ним, контактирует со своими близкими, а позже со сверстниками и другими взрослыми, приспосабливается к работе в команде, проявляет фантазию и смекалку, развивает логику, активирует мыслительные процессы.
         «Учимся, играя»   - вот главный девиз, который должен быть у всех, кто взаимодействует с детьми.  Часто можно услышать такую фразу: «Игры, это хорошо, а учиться-то когда?». Для жизни в детском саду, школе, да и в будущем необходимы определенные навыки, неужели дети смогут их получить, бегая по кругу и передавая мяч? Да, смогут! Здесь важно понять, что всё необходимое ребенок получает как раз в игровом формате.

Играя, ребенок: 
  1. Развивает мелкую моторику - играми с мелкими предметами, рисование, лепкой  (которая, кстати, развивает межполушарное взаимодействие) и пазлами, что ускоряет развитие речевых навыков;  
   2. Развивает фантазию через применение к себе какой-либо роли из реальной жизни или прочитанной книги, вовлекает родителей, придумывает им роли;        
   3. Адаптируется к различным социальным ситуациям, играя в магазин, школу, поликлинику;     
  4. Развивается физически через подвижные игры с мячом и без него, игры на детской площадке;      
   5. Учиться справляться со стрессом через укачивание, укладывание кукол, активные игры.

         Следовательно, наша задача взрослых не только поддерживать желание ребенка играть во все возможные игры, но и помогать, создавая необходимую среду для этого.  Участвую в жизни ребенка, предлагая новые игры,  Вы не только помогаете развиваться ребенку, но и дарите  ему ощущение нужности, важности, показываете, что Вы его любите, что он самый важный на свете для Вас человек.      

Предлагаю вам короткие игры-минутки, которые позволят вам занять детей, отвлечь или переключить на другой вид деятельности.⁣

1. Попросите  ребёнка руками изобразите корзину и ловить каждый фрукт или овощ, который вы назовёте, но (!) важно вовремя корзину убирать, когда вы называется какой-то другой предмет, например вилку или кресло.  ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
2. Изобразите  пантомимой какую-нибудь деятельность (чтение книги, езда на машине, одевание) а ребенок пусть угадывает, что это.⁣       ⁣⠀
⁣⁣⠀
3. Встаньте за спиной ребёнка, чтобы он вас не видел. Задавайте вопросы о том, что на вас надето, цвете вашей одежды, количестве пуговиц, украшениях, проверяя внимание и память ребенка.⁣        ⁣⠀
⁣⁣⠀
4. Назовите  ребёнку  прилагательное (снежный, ласковый, грязный), и пусть он подберет к нему существительное (ком, кот, чердак).⁣    ⁣⠀
⁣⁣⠀
5. Рисуйте пальцем в воздухе фигуры, и пусть ребёнок угадывает, что вы нарисовали.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
6. Пока ребёнок не видят, поставьте игрушку на видное место. После этого попросите найти ее.⁣⁣      ⠀
⁣⁣⠀
7. Вытяните руку, развернув ее ладонью  вверх. Пусть ребёнок поставит на нее указательный палец, приговаривая «По полям скакали зайцы и кричали: «Прячьте пальцы!»». На последнем слове сжимайте  ладонь, стараясь поймать пальчик ребёнка.         ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
8. Покажите ребёнку предмет (игрушку, открытку, пакетик сока) и попросите перечислить все цвета, которые он видит. ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
9. Предложите ребёнку топать, когда вы говорите «бим», и хлопать в ладоши при слове «бом». После этого произносите эти слова в произвольном порядке, ускоряя темп.     ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
10. Выполняйте смешные движения (например, изображая животных, людей разных профессий, все виды транспорта) и пусть ребёнок за вами повторяют.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀Все эти игры не только поднимают настроение  и помогают скоротать время, но и способствуют развитию памяти, мышления, внимания, способствуют развитию межполушарных связей, закрепляют знания об окружающем мире.