Против тревожности, боязливости, неспособности постоять за себя.

Помните, что слезы – это исцеление для психики и выплеск эмоций. И хорошо, что ваш ребенок может свободно плакать, когда ему хочется. Значит его психика умеет оказать себе самопомощь.

Каждый из нас должен иметь четкое представления о тех семейных ценностях, которые способствуют укреплению фундамента для создания крепкой и дружной семьи. Знание моральных и нравственных устоев играет важную роль в укреплении доверия и повышения уверенности к каждому члену семьи.

Представляем Вашему вниманию 12 отличных идей для совместных игр детей и родителей, которые объединяют семью.

Вы замечали, что примерно в 3-4 года дети начинают проявлять интерес к самодельным домикам, куда можно забраться одному или с другом? В пространстве группы дети обычно создают их из мягких модулей, стола или стульев, накрытых покрывалом. В определённый момент дети понимают, что можно по собственному желанию соорудить себе потаённое место в пространстве внешнего мира. И оно будет принадлежать только им. Это первые попытки ребенка самостоятельно материализовать идею границ и интимного пространства, где он может заниматься своими важными детскими делами.

Агрессивное поведение выявляется у детей всех возрастов. Первично служит способом выражения негативных эмоций – раздражения, гнева, злости. Наблюдая результат такого поведения, ребенок оценивает его полезность. Вторично он демонстрирует агрессию с определенной целью – заполучить игрушки, еду, привлечь внимание родителей, доказать силу, значимость, подчинить окружающих. Чем чаще достигается желаемое, тем прочнее закрепляется агрессивность в поведении, становясь качеством характера. Распространенность данного феномена определить затруднительно, поскольку каждый ребенок в течение жизни проявляет агрессию. У мальчиков она возникает раньше, носит открытый характер. У девочек проявляется косвенно.

Вы замечали, что примерно в 3-4 года дети начинают проявлять интерес к самодельным домикам, куда можно забраться одному или с другом? В пространстве группы дети обычно создают их из мягких модулей, стола или стульев, накрытых покрывалом. В определённый момент дети понимают, что можно по собственному желанию соорудить себе потаённое место в пространстве внешнего мира. И оно будет принадлежать только им. Это первые попытки ребенка самостоятельно материализовать идею границ и интимного пространства, где он может заниматься своими важными детскими делами.

Без эмоций невозможно представить себе нашу жизнь. Они сопровождают нас во всех сферах деятельности и чувственных переживаний, зачастую диктуя нам поведение и обуславливая поступки. Но если взрослый человек способен правильно не только выражать, но и контролировать эмоции, то малыши этому только учатся, постепенно наращивая объем самых разных чувств. Поэтому родителям важно знать, как происходит эмоциональное развитие ребенка в дошкольном возрасте.

Современный родитель сталкивается со множеством переживаний, ежедневно пытаясь ответить на вопросы: каким вырастет его ребёнок, что ему делать, чтобы не травмировать его психику? Рассмотрим восемь тезисов лекции психолога Людмилы Петрановской «Принятие ребёнка: любовь или вседозволенность», которые помогут справиться с «родительским неврозом» и ролью сознательных мам и пап.

Они помогут развить у вашего ребёнка внимание, память, скорость мышления и координацию. Так что забирайте себе в копилку.

Дети часто бывают резки в высказываниях как к сверстникам, так порой и ко взрослым. Мне неоднократно писали родители, что ребенок, когда злится, может обзывать родителя, говорить неприятные слова. После того, как накал эмоций поутихнет, ребенок, конечно, извиняется, но это совсем не гарантия, что такое не повторится вновь в следующий раз.

НЕсамостоятельность детей - настоящая головная боль многих родителей. Это становится действительно проблемой еще и потому, что от этого навыка зависит успех во многих сферах жизни ребенка: в бытовом плане (может ли он сам себя обслужить, накормить, убрать за собой и т.д. или будет беспомощно ждать, пока это сделаете вы), в учебе (от того, насколько ребенок может самостоятельно справляться с уроками и школьной программой зависит его успеваемость в целом), в межличностном общении (может ли сам решить сложные ситуации во взаимодействии с окружающими) и сказывается даже на самооценке ребенка.

Страх темноты – это не страх перед отсутствием света как такового. Это страх перед тем неизведанным и неприятным, что может скрываться в этой темноте. Поскольку во мгле наш мозг не получает четкого сигнала от органов зрения о безопасности окружающей обстановки, возникает некая неопределенность. А если фантазия богатая, то она быстро «дорисует» отсутствующие элементы

Процесс развития речи ребенка – явление сложное и многостороннее. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему выражать свои мысли, тем шире его возможности познать действительность, полноценнее будут его взаимоотношения с детьми и взрослыми, его поведение, а, следовательно, и его личность в целом. Существует много игр, в которые можно играть с малышом по дороге в детский сад, на прогулке, в транспорте! Рисуйте буквы палочкой на песке и на снегу; придумайте вместе с ребенком загадки про буквы, выкладывайте буквы из сухих веточек и листьев. Примеры игр:

Гимнастика по утрам– это обязательный атрибут хорошего самочувствия на весь день и здоровья человека. Мало кто будет спорить с тем, что регулярное проведение гимнастических упражнений благоприятно сказывается на общем состоянии человеческого организма. Но важно понимать, что в таком разогреве нуждается не только наше тело, но и мозг, которому тоже необходима тренировка. Именно с этой целью проводится нейрогимнастика – это определенный комплекс упражнений, направленный на активацию полноценной работы левого и правого полушария, помогая управлять физической, умственной и эмоциональной жизнью. Попробуйте регулярно (5-7 минут в день) выполнять эти упражнения вместе с вашим ребёнком:

С помощью игр можно высоко развить мотивационную готовность к школе у дошкольников. Мотивация представляет собой движущую силу, которая придает смысл и направление активной деятельности.