Игра «Кто может это?»

Взрослый называет действие. Например, бегает. А ребёнок подбирает предметы. Например, мальчик бегает, зайчик бегает и т. д.

Игра «Что на что похоже?»
Взрослый предлагает подобрать слова - сравнения. Например:
Белый снег похож на что? (на сахар, на мороженое)
Белые облака похожи на что? (на вату)
Сосулька похожа на что? (на морковку)

«Посчитай»
Предложите ребенку посчитать увиденные предметы. «Посчитай, сколько магазинов около нашего дома, сколько грузовиков проедет по дороге». Ребенок должен не просто считать, но и называть, что он считает. «Одна серая кошка, две серые кошки».

«Нужный звук»
Договоритесь с ребенком называть те увиденные предметы, в названии которых есть определенный звук. Например: «Назовем те слова, в которых есть звук [м]: машина, магазин, дом, ромашка, клумба».

 «Веселый счет»
При проведении этой игры не только закрепляется правильное употребление падежных форм существительных, но и умение вести счет. Необходимо только именовать каждое число при пересчете предметов: например, одно дерево, два дерева, три дерева и т.д.

«Угадай предмет»
Ребенок по части или контурному изображению, угадывает, что нарисовано на песке или на асфальте. Игра развивает внимание, память, мышление, общую и мелкую моторику.

Для автоматизации звуков поиграйте в такие игры:

«Мяч поймай – 1 звук в слове называй»
 Взрослый называет слово, ребенок выделяет 1 звук.
«Мяч бросай, и слоги за мной повторяй», «Мяч поймай – слова четко называй», «Мяч лови – чистоговорки  произноси».

Игра «Скажи наоборот»
учит подбирать антонимы. Бросаем мяч ребенку и
произносим слово. Ребенок, возвращая мяч, называет слово, противоположное по значению.

«Мяч бросай и животных называй»

 Эта игра активизирует словарь детей. Можно использовать любое другое обобщающее понятие: овощи, фрукты,
ягоды, деревья и т. д.

«Доскажи словечко»
Вы начинаете фразу, а ребенок заканчивает ее. Например: ворона каркает, а воробей …(чирикает), человек идет, а автобус … (едет), человек идет медленно, а машина едет…(быстро)…

  Каждую минуту общения с ребенком можно превратить в увлекательную игру, которая будет способствовать не только развитию речи детей, но формированию личности ребенка, его морально-волевых качеств, а также станет своеобразным мостиком от мира детей к миру взрослых.