В дошкольном возрасте доминирующим остается непроизвольное внимание , произвольное только начинает свое становление. Средний  дошкольный  возраст благоприятный для развития таких свойств внимания, как устойчивость, концентрация, распределение, переключение, произвольность, объем, так как в данный возрастной период у детей появляется способность направлять свое внимание на нужный объект или явления. На занятиях с психологом, ребенок учиться выполнять инструкцию и  соотносить нужную информацию.