Каждый родитель желает своему ребенку красивой и правильной речи. Один из ее признаков — четкое и чистое звукопроизношение. Для того, чтобы научить ребенка хорошему, качественному произношению, родителям стоит обратить внимание на артикуляционную гимнастику. 

Предлагаю Вашему вниманию буклеты артикуляционной гимнастики по группам звуков с рекомендациями по выполнению гимнастики и основными видами упражнений. Вы можете скачать и распечатать нужные буклеты и заниматься по ним дома с ребёнком.

Совместная работа логопеда и родителей помогает подготовить артикуляционный аппарат ребёнка к правильному произношению тех звуков, которые он плохо говорит, позволяет достичь наилучших результатов в речевом развитии ребёнка.

Подъязычная связка (уздечка) в норме составляет !,5 см. Если уздечка укорочена, движения языка ограничены, в итоге нарушается произношение звуков , требующих поднятие языка вверх [ш], [ж], [р] и т.д

Подрезать или нет?

Даже если уздечка укорочена (менее 8 мм.), то лучше её растягивать, чем оперировать. В пользу этого говорит то, что после операции на уздечке останется рубец, который также будет сокращать её подвижность. Кроме того, прооперированный ребёнок ещё долго будет опасаться делать артикуляционные упражнения для подъязычной связки, чтобы избежать некогда испытанных болевых ощущений.

Короткая уздечка языка растягивается на необходимую длину с помощью специальных упражнений. Если она очень короткая, на её растягивание может потребоваться достаточное количество времени, 3-6 месяцев.

Логопеды, психологи, педагоги в своей работе с детьми опираются на нормы речевого развития. К ним относятся свойственные каждому отдельному периоду жизни ребёнка прогрессы говорения, эмоционального развития. Понятие "нормы" весьма условно. Каждый ребёнок индивидуален и имеет собственный ритм развития, зависящий как от биологических предпосылок, так и от социального окружения. Однако в генетической памяти нервной системы заложены определённые ориентиры, которым следует большинство детей. Многолетний опыт позволяет учёным и практикам сделать вывод , как должно протекать развитие малыша от рождения до школьного возраста, когда появляются в норме первые слова, речь становится связной и логичной. Опираясь на имеющиеся данные, можно понять, имеются ли у ребёнка нарушения, стоит ли обращаться к логопеду и неврологу.